Hausaufgaben

      

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      Bernischer Lehrplan 95

 

    AHB 21 / 6.6 Hausaufgaben

    Hausaufgaben sind in die Planung des Unterrichts zu integrieren. Sie dienen der Vor- oder Nachbereitung von Arbeiten; sie können auch im Zusammenhang mit längerfristigen Zielsetzungen des Unterrichts stehen. Hausaufgaben ersetzen nicht Übungsphasen im Unterricht und sollen nicht dem Ausgleichen von individuellen Defiziten dienen. Die Hausaufgaben sind dem Lern- und Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler anzupassen. Von der Aufgabenstellung her soll es den Schülerinnen und Schülern möglich sein, die Hausaufgaben ohne Mithilfe der Eltern oder anderer Erwachsener zu lösen.

    Die Ergebnisse der Hausaufgaben werden im Unterricht verarbeitet; die Schülerinnen und Schüler erhalten Rückmeldungen zu ihren Arbeiten.

     

    Hausaufgaben dienen dazu,

    • das selbständige Lernen zu fördern,
       
    • die Arbeitszeit selber festlegen und einteilen zu lernen,
       
    • zunehmend Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen,
       
    • Vertrauen in das eigene Lernvermögen zu gewinnen.

       

    Bei der Erteilung von Hausaufgaben ist folgendes zu  beachten:

    • Die Aufgaben sollen klar dargelegt werden; die Schülerinnen und Schüler sollen wissen, in welchem Zusammenhang die Aufgaben stehen.
       
    • Die Schülerinnen und Schüler sollen über die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten verfügen, um die Aufgaben selbständig bearbeiten zu können.
       
    • Die Lernziele bzw. die Kriterien für die Selbstkontrolle und für die Beurteilung der Arbeiten sollen den Schülerinnen und Schülern bekannt sein.
       
    • Die an einer Klasse unterrichtenden Lehrpersonen koordinieren ihre Hausaufgaben.
       
    • Vom Vormittag auf den Nachmittag, über das Wochen ende, über Fest- und Feiertage sowie über die Ferien dürfen keine Hausaufgaben erteilt werden.
       
    • Die Schulen können ausserhalb der stundenplanmässigen Unterrichtszeit eine Aufgabenbegleitung organisieren und dafür Zeitanteile im Stundenplan reservieren.

       

    Sofern Hausaufgaben erteilt werden, dürfen bei der zeitlichen Bemessung folgende Werte nicht überschritten werden:

    • 1./2. Klasse: 1 1/2 Stunden pro Woche
    • 3./4. Klasse: 2 Stunden pro Woche
    • 5./6. Klasse: 3 Stunden pro Woche
    • 7.-9. Klasse: 4 Stunden pro Woche

 
       

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Schulhaus Pestalozzi zu Hausaufgaben
(Ergebnis der Stufenkonferenzen)


    Abmachungen im ersten und zweiten Schuljahr

    • Das Thema Hausaufgaben ist ein Traktandum am Elternabend.
    • Der zeitliche Rahmen der Hausaufgaben ist vom Lehrplan festgelegt
      (bis anderthalb Stunden pro Woche).
      Ausnahmen sind nach Absprache möglich.
    • Grundsätzlich gilt Selbstständigkeit bei den Hausaufgaben,
      helfende Unterstützung der Eltern ist jedoch erwünscht.
    • Jedes Kind führt ab dem zweiten Schuljahr ein Aufgabenbüchlein.
       


    Abmachungen im dritten und vierten Schuljahr

    • Das Thema Hausaufgaben ist ein Traktandum am Elternabend.
    • Wir erteilen Aufgaben, wir kontrollieren und würdigen sie.
    • Grundsätzlich gilt Selbstständigkeit bei den Hausaufgaben.
    • Jedes Kind führt ein Aufgabenbüchlein.
    • Die Kinder erhalten Strategien, welche ihnen ein erfolgreiches
      Bewältigen der Aufgaben ermöglichen.
       


    Abmachungen im fünften und sechsten Schuljahr

    • Wir streben die Wochengesamtzeit 3 h an.
    • Wir individualisieren.
    • Wir bleiben mit den Schülern und den Eltern im Dialog.
    • Die an einer Klasse unterrichtenden Lehrkräfte koordinieren
      das Erteilen der Hausaufgaben.
    • Die Kinder erhalten Strategien, die ihnen ein erfolgreiches
      Bewältigen der Hausaufgaben ermöglichen.
    • Keine Hausaufgaben ohne anschliessende Würdigung!
       
       

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Schulhaus Göttibach: Leitsätze zu Hausaufgaben


    Wir erteilen in der Regel Hausaufgaben, die den Kindern vom Inhalt her
    vertraut sind und ihnen das selbstständige Lösen der Aufträge möglich
    machen sollte. Trotzdem ist das Unterstützen und Begleiten und das Achten
    auf die Sorgfalt bei den Hausaufgaben von Seiten der Eltern für die Kinder
    wichtig. Bei wiederholten Unklarheiten hilft ein Gespräch mit der Lehrkraft
    beim Finden einer gemeinsamen Lösung.

    Abmachungen im ersten und zweiten Schuljahr
    Das Thema Hausaufgaben ist ein Traktandum am Elternabend.
    Der zeitliche Rahmen der Hausaufgaben ist vom Lehrplan festgelegt
    (bis anderthalb Stunden pro Woche). Ausnahmen sind nach Absprache
    möglich.
    Grundsätzlich gilt Selbstständigkeit bei den Hausaufgaben,
    helfende Unterstützung der Eltern ist jedoch erwünscht.

    Abmachungen im dritten und vierten Schuljahr
    Das Thema Hausaufgaben ist ein Traktandum am Elternabend.
    Der zeitliche Rahmen der Hausaufgaben ist vom Lehrplan festgelegt
    (bis zwei Stunden pro Woche).
    Grundsätzlich gilt Selbstständigkeit bei den Hausaufgaben.
    Die Aufgaben können für eine ganze Woche erteilt werden.
    Jedes Kind führt ein Aufgabenbüchlein. Die Kinder erhalten Strategien,
    welche ihnen ein erfolgreiches Bewältigen der Aufgaben ermöglichen.

     
     
       

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Schulhaus Seefeld zu Hausaufgaben
(Haltung des Teams)
 

        
         

     

    • Hausaufgaben sind der selbstverständliche und selbstständige Bestandteil unseres täglichen Unterrichts.
    • Resultate (und/oder Unklarheiten, Fragen und Schwierigkeiten)
      werden von/mit uns Lehrkräften bearbeitet.
    • Besondere Situationen (z.B. Vorträge Mittelstufe, individuelle Lern-
      und       Uebungsfragen): In Absprache mit den Eltern.

     

 

 

      

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